Günümüzde teknolojinin hızla gelişmesi ve bu gelişmeye ülke olarak uyum sağlamak için verdiğimiz refleksler ile ülkemizde yerel, ulusal ya da uluslararası yarışmalar ciddi artış göstermiştir. Teknolojiyi tüketen değil üreten bir toplum olmamız için Öğretmenler olarak bizlere de çok büyük görevler düşmektedir. Öğrencilerin gelişimi için yarışma ve projelere katılım sağlanmalıdır. Yarışma ve projelere katılırken bazen hırs yapmıyor da değiliz. Bu gibi durumlarda aslında hem öğrenciler hem de bizim için bazı olumsuzluklar ortaya çıkabilmektedir. Bu yazımda bu olumsuzluklar neler olabilir onlara değineceğim inşaALLAH.
İlk olarak hazırlık sürecinden bahsedelim. Yarışma ve projelerin hazırlık süreci gerçekten yorucu olmaktadır. Başvuran sayısının da fazla olduğu düşünülürse yüzlerce proje ile yarışmak zorunda kalacağımız unutulmamalıdır. Robotik yarışma ve projelerde malzemelerin temin edilmesinin de bir hayli zor ve pahalı olduğu da ayrıca göz önünde bulundurulmalıdır.
Yarışmaya robot ya da proje hazırlamak için öncelikle yarışma şartnamesinin özenle okunması gerekmektedir. Maalesef bizler tarafından yapılan ilk hata şartnamenin tamamının okunmaması. Şartname hem öğretmen hem de öğrenciler tarafından ciddiyetle okunup notlar alınmalıdır. Peki şartnameye hâkim değilsek ne olabilir? Hazırladığımız proje ya da robotta eksikler ve hatalar olabilir. Yarışma esnasında uygulamada hatalar yapılabilir. Yarışma alanında kurallar bilinemeyeceği için yanlış davranışlardan dolayı diskalifiye olunabilir. Hakem değerlendirmelerinde hata olduğunda fark edilemeyebilir. İtiraz etmeniz gerekiyor ama nereye nasıl itiraz etmeniz gerektiğini bilemeyebilirsiniz. Tüm bu sorunlar size başarısızlık olarak dönebilir.
Projeyi/robotu hazırlamaya başladınız ve öğrencilerle çalışmanız gerekiyor ama çeşitli nedenlerle öğrencileri dahil edemiyorsunuz ya da öğrenciler çalışmak için düzenli gelmiyor. İşte bu durumda öğrencilerinizin öğrenip yarışması gerektiği halde bu gerçekleşmediği için çalışma amacına ulaşmayacaktır. Yarışmada proje ve robotlara acil müdahale gerekirse öğrenciler müdahale edemeyeceklerdir. Sunum sırasında konuya hâkim bir anlatım gerçekleşmeyecek ve jürilerin sorularına tatmin edici cevaplar verilemeyecektir. İşte bu sorunlar size başarısızlık olarak dönecektir.
Öğrencilerle çalışıyoruz ama hırs yaptık, 3 robot/proje yerine 10 robot/proje yapıyoruz. Gelmeyen öğrencileri de dahil ettik. Bu gibi durumlarda ilk sıkıntımız zaman olacaktır. Proje kapasitemiz 3-5 iken fazlası için çalıştığımızda büyük bir fedakârlık yapmak gerekecektir. Öğrenciler yoğun çalışma saatlerine uyamadığı için tüm yük size kalacaktır. Kapasitenin üzerinde robot/proje yetiştirmek için bazı kısımlar gözden kaçacak ya da baştan savma olacaktır. Bu da yarışmada ummadık hatalara neden olacaktır. Gelmeyen öğrenciler yarışmaya dahil edildiğinde, öğrenciler hazıra alışacak, aidiyetlik sağlanmayacak, malzeme ve emeğin değeri bilinmeyecek, öğrenme gerçekleşmeyecektir. Ayrıca derece alınırsa, ödül hakketmeyen öğrenciye gidecek, çalışan öğrencilerin hevesleri kaçacak ve istenmeyen diyalog ve davranışlar sergilenebilecektir. Tüm bu nedenler hem bizleri yoracak hem de takım çalışmasını sekteye uğratacaktır. Yanında gelebilecek başarısızlık ise kapasitemiz ve zamanımız ölçüsünde çalıştığımızda alabileceğimiz başarılara da engel olacaktır.
Sonuç olarak zamanımız ölçüsünde öğrencileri merkeze alıp adım adım danışmanlık yapmak bizi başarıya ulaştıracaktır vesselam.
Mustafa KARSLI - 25.01.2024 - KONYA